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「学生、大学教育を問う」
木野茂 / ナカニシヤ出版
定価: ¥ 3,080
全国の80以上の大学に広がった学生FD活動の実際と数百人の学生、教職員が集う白熱の学生FDサミットの内容を幅広く紹介し、これからの大学教育の展望を拓く。
※ 主に外面(カバーや裁断面)に対してですが、うす汚れや、カバーの角やふちの軽い曲がりや荒れ、コスレ傷多数、などの使用感があります。紙面はむしろ使用感すくなめで、いたってきれいです。書き込みもありません。
■目次
序章 学生FDの意義と可能性(木野 茂)
1 学生FDとは学生による教育改善活動
2 学生FDは日本独自の取り組み
3 ヨーロッパの「学生参画」との違い
4 サミットで一気に広がった学生FD
5 自治会系やピアサポート団体の参加
6 学生FDの三つの特徴――教育改善、学生主体、大学との連携
7 学生FDの広がりに伴って浮上した課題
第1章 北海道の学生FD
1 はじめに(木野 茂)
2 札大おこし隊(札幌大学)による学生FD(堀江育也)
3 北海道情報大学の学生FD(穴田有一・上杉正人)
4 商大充サークル(小樽商科大学)による学生FD(山本堅一)
5 北翔大学・北翔大学短期大学部の学生FD(千葉道博・松澤 衛)
6 北海道医療大学のSCP(上山智美)
7 札幌学院大学の学生FD(菊地德晃)
第Ⅰ部 学生FDサミット二〇一三春「岡山サミット」(天野憲樹)
第2章 「岡山サミット」の概要
1 「学生FDとは何か?」という問い
2 「岡山サミット」開催の経緯
3 「岡山サミット」の基本コンセプト
1 学生FDサミットはどうあるべきか?
2 学生FDはどうあるべきか?
3 岡山サミットのテーマ:「考動せよ、学生FD」
4 「岡山サミット」の企画
第3章 実録「岡山サミット」
1 木野教授によるミニトーク
2 初参加大学の活動紹介:インタビュー形式の採用
3 岡山白熱教室
4 FD時計
5 しゃべり場①②
6 エンディング:木野教授の講評
7 岡山サミットを振り返って:実行委員長・高橋 和
第Ⅱ部 学生FDの新たな段階へ(木野 茂)
第4章 学生FDの今後を考える
1 学生FDサミットの分科会
2 多様化する学生FD
・分科会「学生FD再考」の記録
発表一 徳島大学「繋ぎcreate」
発表二 小樽商科大学「商大充」
発表三 京都文教大学「FSDproject」
発表四 追手門学院大学「学生FDパレット」
個人ワーク・ペアワーク
ディスカッション
・分科会を聞いて
3 学生が創る授業
・分科会「学生発案型授業の可能性と課題」の記録
学生発案型授業の取り組み発表
発表一 広島経済大学「創ろう! 私たちの授業プロジェクト」
発表二 日本大学文理学部「学生主体型授業の実施」
発表三 関西大学「学生提案科目」
パネルディスカッション
学生発案型授業の成果と可能性
学生発案型授業を実現する上での課題
・分科会を聞いて
第5章 初めて学生FDを知った教職員の声
1 シンポジウム「学生とともにすすめるFD」
・シンポジウム「学生とともにすすめるFD」の記録
開会と基調報告
学生FDの活動紹介
グループ討議の報告
総括コメント
2 シンポジウムを終えて
終章 学生FDの新たな展開に向けて(木野 茂)
1 学生FDの広がりの背景
2 小規模大学ならではの学生FD
3 専門性を活かした学生FD
4 規模の大きい総合大学の学生FD
5 大学マネジメントと学生FD
6 日本大学での新たな挑戦
7 学生FDサミットこそ学生FDの原点
【管理用】
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学生、大学教育を問う (大学を変える、学生が変える 3) 木野茂/編著 >